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浅谈智障学生学习兴趣的培养
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摘要
智障学生对学习欠缺主动性,缺乏兴趣,这就需要老师在教学中有意识、有目的、有计划地进行培养。建立良好的师生关系,从爱师到爱学习,点燃对学习的兴趣;创设形象生动、灵活多变的情景,激发学生的学习兴趣。
作者
洪亚琼
机构地区
福建省南安市特殊教育学校
出处
《内蒙古教育(C)》
2016年第3期27-27,共1页
关键词
关系
情景
生活
体验
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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内蒙古教育(C)
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