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小学语文阅读教学的审美建构
被引量：
8
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摘要
当前语文阅读教学存在诸多问题,小学语文教师要站在审美的视角解读文本、让情境与心灵开展对话、以言语美滋润学生心田、让学生在美读中体验美感、在图文并茂中感受板书美、利用教育信息化展示媒体美,在阅读教学中实现审美的建构。
作者
崇淮南
机构地区
江苏省滨海县正红镇第二中心小学
出处
《内蒙古教育（C）》
2016年第3期70-71,共2页
关键词
小学语文
阅读教学
审美
建构
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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