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结合生活,指导幼儿理解数量关系

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摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出要让幼儿＂从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣＂。为此,教师可以从看图分类、比较思索和动手实践等角度入手,将数学学习和幼儿的生活结合起来,用幼儿熟悉的游戏活动和动手实践促进其更好地建立数量关系。

作者王薇

机构地区安徽省巢湖市中心幼儿园

出处《内蒙古教育（B）》 2016年第3期20-20,共1页

关键词幼儿教育数量关系思维水平提升策略

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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内蒙古教育（B）

2016年第3期

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