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浅析“疑探导练”教学模式的课堂效果
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摘要
随着新课程改革的不断推进,"疑探导练"教学模式被广泛应用到高中教学中。通过这种教学模式,可以引导学生在课堂上提出问题、思考问题、解答问题、回顾问题,从而帮助学生更好地理解和掌握学科知识。本文对"疑探导练"教学模式的课堂效果进行了简要分析。
作者
包辰俊
机构地区
乌兰察布市教研室
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第3期25-25,共1页
关键词
“疑探导练”
高中教学
效果
分类号
G636 [文化科学—教育学]
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