注重情感激发,营造魅力数学课堂

在新课程理念下,情感教育不但是一种目标,也可以用来优化认知过程。借助情感这一课堂教学过程中的润滑剂,能有效调动学生们学好数学的兴趣,逐步培养其喜欢数学、迷恋数学的情感,使数学教学事半功倍。