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查明原因,解决除法计算困惑
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摘要
除法是小学数学学习的基础。要解决学生除法计算中的诸多困惑,还要查明原因。笔者在数学教学中采用"领会法则,解决理解错误""提高能力,解决估商错误"和"审辨竖式,解决对位错误"等方法针对学生的错误逐个分析,以解除学生除法计算的困惑。
作者
薛国峰
机构地区
江苏省海门市三星小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第3期69-69,共1页
关键词
小学数学
竖式计算
查明原因
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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