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浅谈小学数学课堂教学的有效性

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摘要 小学数学教学要针对小学生的特点来进行课堂教学设计,要利用师生情感的交流、贴近学生生活实际的情境设计、强调课堂教学全过程的有效性以及教学评价来强化课堂教学的有效性,从而来提高教学质量,保证课堂教学的有效性。
作者 马素芳
出处 《现代农村科技》 2016年第5期57-57,共1页
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