“指南”指导下,让餐点管理灵动起来

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摘要一、情况分析《3～6岁儿童学习与发展指南》实施之前，我园的餐点管理都是整齐划一的，幼儿在规定的时间内一起吃相同数量的点心，这样的后果是，有的孩子三口两口很快地吃完自己的那份，然后眼巴巴地看着你，舔着嘴唇追着老师说：

作者袁小燕

机构地区江苏省如东县群力幼儿园

出处《儿童与健康》 2016年第4期31-32,共2页

关键词幼儿教育健康教育教育方法儿童

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儿童与健康

2016年第4期

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