高中化学教学中元素金属性和元素非金属性强弱比较的研究

结合元素金属性、非金属性的递变规律,对错误的表述方法进行调整,在此基础上提出元素金属性、非金属性比较的相关建议,有利于提升教师对元素金属性、非金属性的认识高度,以提高高中化学教学的整体质量。