小学英语分层教学模式的运用探索

我校是一所农村小学，学生数众多，只有一小部分是当地的孩子，绝大部分都是外来务工子弟，加上家长重视程度不一样，学生的学习基础参差不齐。特别是英语这门课，学生的水平悬殊更大，在上小学之前有接触过英语的孩子，英语接受能力相对较好。