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提高高中数学课堂有效性的方法

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摘要 在高中阶段,数学是非常重要的一门主干学科,其在高考中易拉开差距,尤其是对于文科学生而言。高中数学教师在课堂教学中一定要注重课堂效率,提高课堂教学的有效性。[1]教师在教学过程中应创设良好的课堂情境,优化教学方式,加强师生互动,重视提问的有效性,转变教学观念,加强初高中阶段的衔接,合理利用多媒体技术,培养学生的数学思维能力和探究能力,促进高中数学课堂有效性的提高,实现教育事业的长远发展。
作者 邓育坤
出处 《教师博览(下旬刊)》 2015年第11期74-75,共2页
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参考文献10

二级参考文献22

  • 1吴永联.教材分析处理是优化课堂教学的保证[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2001,30(S1):114-115. 被引量:3
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  • 4胡维正.高中数学课堂教学策略有效性的研究[J]新课程(教研),2011(06).
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  • 7胡维正.高中数学课堂教学策略有效性的研究[J]新课程(教研),2011(06).
  • 8胡维正.高中数学课堂教学策略有效性的研究[J]新课程(教研),2011(06).
  • 9胡维正.高中数学课堂教学策略有效性的研究[J]新课程:教研,2011(06).
  • 10胡维正.高中数学课堂教学策略有效性的研究[J].新课程(教研).2011(06)

共引文献9

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