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生活情境在小学数学教学中的运用
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摘要
教师在小学数学教学过程中采用学生日常能够接触到和熟悉的情境进行教学,将会收到显著的教学效果。文章简要介绍了教师在小学数学教学过程中运用生活情境的意义,并提出了在此过程中需要注意的一些问题,最后,提出将生活情境运用在小学数学教学过程中的方法,力争促进教学质量的不断提高。
作者
刘小泉
机构地区
遂川县淋洋中心学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2015年第11期80-81,共2页
关键词
生活情境
小学数学
提高质量
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2015年 第11期
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