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小学语文探究式阅读教学的构建策略
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摘要
探究式的阅读教学应该是提升小学语文阅读教学的一种好的方式。首先,对于一些优美文章或语句的深层次探究,不仅可以开阔学生的空间思维,使其深刻地理解文章所要表达的情感,还可以提高学生发现问题,寻找问题存在原因,从而解决问题的能力。其次,知识的获得是学生自己探究得到,不是其他人硬性地塞入大脑,长时间的训练可以有效提升学生的文本理解能力。
作者
张莉莉
机构地区
江苏省邳州市福州路小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第35期7-7,共1页
关键词
语文阅读教学
小学语文
探究式
构建策略
解决问题的能力
空间思维
理解能力
学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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