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刍议利用数形结合突破教学难点的策略
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摘要
数形结合就是把数与形有机的集合,数形结合可以在很大程度上帮助学生进一步加深对数学知识的理解和运用。作为数学教师,我们要能够深刻理解数形结合的精髓,加以有效利用,特别是对于一些概念的理解,实际问题教学时更有独特的效果,下面结合教学实践谈几点个人看法。
作者
李金岚
机构地区
江苏省邳州市土山镇第二小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第35期40-40,共1页
关键词
数形结合
教学难点
利用
数学知识
数学教师
教学实践
数与形
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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试题与研究(教学论坛)
2015年 第35期
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