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小学童话文本的优质教学策略探究
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摘要
童话是儿童成长的精神摇篮,为儿童插上想象的翅膀。在整个小学阶段,童话文本的优质教学是尤为重要的。而现代化的课堂不仅仅是教师传授知识的讲台,更是学生发展个性、表现自我、超越自我、培养能力的场所。因此,教师要以人为本,努力创设一个全新的童话教学的课堂。笔者以自己的实践经验为基础,概括出童话文本的优质教学策略。
作者
杨红兰
机构地区
江苏省盐城市新洋实验学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第35期63-63,共1页
关键词
童话教学
教学策略
小学阶段
文本
儿童成长
优质教学
传授知识
发展个性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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