初中美术“设计应用”模块教学的实践反思

当前的学校美术教育需要一个合理的契合点,将美术领域内各知识、技能系统与学生发展的基本需要及其周围鲜活的生活场景连接起来。无疑,美术教育系统内部的设计领域教学最有代表性。在进行＂初中美术模块化教学＂课题的研究过程中,对＂设计应用＂模块的教学,笔者在课堂实践中有了一些新的反思和想法。对于＂设计＂在教学活动中如何与学习＂应用＂相协调,北师大尹少淳教授曾做过如下说明：就基础教育而言,设计和工艺存在相同和不相同的教育价值。