校长如何为教师群体注入职业价值观

作为教育人,我一直在深深思考并苦苦追寻：＂教育家＂这一神圣称谓背后的内涵。纵观古今,能被后人称之为教育家的人,其最根本的特征是＂懂教育,会引领,善发现,勤培养,常奉献＂。以教育家为方向和目标,孜孜以求,是每个管理者自我奋斗和管理学校的最高境界。教育不是一个人的独角戏,而是一群人共同筑梦的工程,在这个工程中,每一位教师都是核心生产力。我们需要形成这一群体的核心价值观。核心价值观是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。