摘要
《生物分离技术》是一门面向全校全体学生开设的公开选修课,开设过程中面临选课人数众多,学生功利性强、教学手段单一等问题。笔者结合课堂教学实践,通过整合教学内容、开展演示实验、开放实验室以及改革考核模式等教学方法的设置,促进课堂教学实践、激发学生学习热情,达到提升教学质量目的。
出处
《今日科苑》
2015年第12期121-121,共1页
Modern Science
基金
2012吉林省高等教育教学研究课题
2012年度吉林省高等学校教学建设与改革创新立项
2012年度吉林省教育科学十二五规划立项
