高职高专英语教学中的隐性分层微探

为适应企业和社会的需求,高职高专英语教学改革应始终围绕职业教育的培养目标,努力探索有利于学生发展的教学模式,注重提升学生的英语交际能力。传统的分层教学以显性分层为主,虽取得了一定的教学成效,但忽略了学生自身的差异性和个性化,而隐性分层教学,则更适宜学生学习,能够提升高职高专学生的英语交际能力。