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初中化学课堂提问的不足及有效方法
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摘要
化学是初中课程体系的重要组成部分,但由于化学式繁多、知识原理性强,而初中生又是第一次接触化学这门学科,导致很多学生对化学学习产生畏难情绪,学习效果不理想,甚至出现学生放弃化学这门学科的情况。本文分析了初中化学课堂提问的不足,探讨了初中化学课堂提问的有效方法。
作者
舒小凤
机构地区
江西省上饶市上饶县罗桥中学
出处
《知识窗(教师版)》
2016年第6期60-60,共1页
关键词
初中化学课堂
提问不足
有效方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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