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合作探究法在苏教版初中数学教学中的运用
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摘要
合作探究是新课程改革的着力点,在初中数学课堂教学过程中,教师要适时引入和实施合作探究法,并调动一切有利因素,立足学情,践行因材施教,突出学生的主体地位,让学生在合作探究中提升数学思维能力。
作者
杨玲
机构地区
江苏省宜兴市杨巷中学
出处
《知识窗(教师版)》
2016年第6期74-75,共2页
关键词
合作探究法
初中数学
运用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
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