低段学生书写能力的培养

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摘要俗话说：＂好的开始是成功的一半。＂对于初学书法的低段学生尤其如此。然而,在学生学习书法的初级阶段,许多书法教师就用条条框框围住了他们,从双姿、蘸墨,到书写格子,再到选择碑帖,用成人化思维锁住了天生具有艺术灵感的学生,大大束缚了学生的艺术创作灵感。如何才能培养低段学生的书写能力？结合十几年的书法教学实践,笔者得出了以下几种方法：一、养习惯、塑双姿1.站立书写的重要性笔者发现,

作者李达

机构地区浙江省宁波市鄞州区鄞江镇中心小学

出处《知识窗（教师版）》 2016年第6期75-76,共2页

关键词书写能力成人化艺术灵感创作灵感拨镫法万毫齐力书写者涨墨孙过庭执笔法

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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