乐学论在研讨式教师培训中的应用

乐学论是倡导人们乐于学习的理论,为教学论提供了生命哲学的有力支撑。研讨式教师培训旨在激发和培养学员自我发展的愿望与能力,促进其职业的发展和个人的成长,为此,培训者应遵循学员的生理规律和认知规律,应用乐学论于培训实践,多途径地实现学员乐学:讲述课程线索以萌生治学之乐;指导学员选题以培养治学之乐;通过多种活动以激发治学之乐;展示学习效果以增强治学之乐。