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如何引导小学生理解方程中的等量关系 被引量:1

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摘要 列方程解实际问题是小学数学教学的难点之一,对等量关系的正确理解是建立方程的关键。在教学实践中,要引导学生抓住题目中的关键词、运用有关公式、在情景图或以文字叙述的实际问题中捕捉信息,提炼出等量关系。
出处 《当代教育理论与实践》 2016年第4期24-26,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education
基金 湖南省教育科学规划课题(XJK013CZXX071)
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