适时设疑,明晓道理

下载PDF

导出

摘要教学片段（出示：笔记本每本5元,书包每个20元）师：求＂买1本笔记本和1个书包要多少钱＂,怎样列式？用哪种方法计算？生：5＋20,用加法计算。师：如果求＂买2本同样的笔记本要多少钱＂,用加法怎样列式？生：5＋5。师：如果求＂买4本笔记本和1个书包＂,用加法怎样列式？生：5＋5＋5＋5＋20。师：你能把这道算式变短一些吗？

作者黄红成

机构地区江苏扬州市江都区实验小学

出处《小学教学（数学版）》 2016年第4期16-16,共1页 Primary School Teaching

关键词设疑适时道理笔记本教学片段书包列式加法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1倪庆博.高中物理教学中如何激发学生的学习兴趣[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014(4):120-120.
2张建立.浅谈适时设疑[J].新课程（教研版）,2010(4):24-24.
3刘瑛,刘朋.提高中学生物课堂教学效率的几点策略[J].新课程研究（下旬）,2010(8):157-158.
4崔丽.浅谈数学教学的创造性与开拓性[J].职业教育研究,2006(10):65-65.
5黄雁.灵动中激发学生尝试的火花[J].新课程学习,2009,0(5):65-65.
6邵亚利.适时设疑,引导高效阅读,培养自主创新能力[J].课程教育研究,2012(35):92-92.
7吕含贞.促使学生主动探究的课堂教学策略[J].现代中小学教育,2007,23(10):20-23. 被引量：2
8王军.探讨小学数学自主探究教学的有效策略[J].数学学习与研究,2012(24):35-35.
9王奇彦.创设有效课堂情境,提高初中数学课堂效率[J].考试周刊,2016,0(14):53-53. 被引量：1
10王洪云.巧妙设疑提趣增效[J].学园,2012(22):58-59.

小学教学（数学版）

2016年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

适时设疑,明晓道理

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史