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挖掘教材资源,渗透估算策略

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摘要在教学中,我们教师必须掌握并理解估算教学的编排体系,努力捕捉和创设估算教学的课程资源,结合日常的课堂教学,引领并鼓励学生表述自己估算的思路和理由,使其亲历总结估算方法与策略的过程,为他们在后续学习与生活中灵活选择估算策略奠定基础。因此,

作者邱贻根

机构地区福建光泽县教育局教研室

出处《小学教学（数学版）》 2016年第4期40-40,共1页 Primary School Teaching

关键词估算策略教材资源挖掘估算教学编排体系课程资源课堂教学教师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2016年第4期

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