《三顾茅庐》磨课实践与体会

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摘要近期,笔者以苏教版四年级下册《三顾茅庐》一文参加了一项省级赛课,历时近一个月,收获颇多。经过几轮磨课,手中最后一稿的教学设计与首次教案相比已经面目全非,心中不由感慨万分。一次次冥思苦想,修改教学设计,提高了自己的教研水平。专家一轮轮的辅导,我去粗取精,完成了课堂角色的转变,带来了教学目标的精确、教学内容的合宜和几乎完美的教学效果。赛课后,我进行了反思：＂磨课＂究竟＂磨＂去了什么？又＂磨＂出了什么呢？一、＂磨＂去什么回顾自己的磨课过程,

作者王久洪

机构地区江苏宝应县实验小学

出处《小学语文教学（园地）》 2016年第3期35-37,共3页

关键词教学效果教研水平感慨万分苏教版教师语言蜿蜒起伏理解词语课堂导入祁黄羊三顾草庐

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学语文教学（园地）

2016年第3期

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