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作文启蒙:向下深扎三层根基——浅谈起步作文的有效教学策略
被引量:
1
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摘要
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。在小学一、二年级学生从口语向书面表达的转型期,应基于语言发展规律,抓住小学低年级儿童想象活动占主导地位这一特征,向下深扎字、词、句等语言基本单位的训练.向上发展学生可贵的想象力,向外打开语言实际运用的通道,形成作文启蒙教学的整体建构,从而为三年级作文起步奠定根基。
作者
吴敏敏
机构地区
江苏省太仓市科教新城实验小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2016年第3期I0001-I0001,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
口语
书面语
语言转换
语言发展规律
作文启蒙
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作文成功之路(中考冲刺)
2016年 第3期
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