如何培养学生作文自主评改能力

长期以来,高中作文评改教学存在着＂慢、差、费＂的现象,沉重的批改任务与收效甚微的巨大反差、重评轻改甚至只评不改的问题等都使学生作文评改能力难以有效提高。而《普通高中语文课程标准（实验）》主张＂评价主体多元化＂,希望学生能＂独立修改自己的文章＂,＂乐于相互展示和评价写作成果＂。可见,作文自主评改是顺应新课改,促进学生全面发展的必然之势。那么,如何提高学生的作文自主评改能力呢？