从学生出发:综合实践活动实施过程调查研究——以南京市L小学为例

综合实践活动是基础教育改革的重要领域,微观调查学校内部的实施状况有助于综合实践活动的发展。采用问卷法并结合访谈和课堂观察,对L小学三至五年级学生的综合实践活动实施过程进行调查。结果显示,L小学90%以上的学生喜欢综合实践活动,学生在综合实践活动实施过程中获得各方面的发展。在详细分析活动实施的基础上得出综合实践活动还受到时间、实施方式等因素影响,L小学的实践符合综合实践活动的理念,和大多数学校一样,综合实践活动的实施与学校理念、教师认知息息相关。