刚柔相济,加强学习小组合作评价与管理

新课程下的课堂教学提倡＂合作与交流的学习＂,构建合作学习,建立新的＂学习共同体＂。在此背景下,我校实施＂三案六步＂课堂教学模式,突出教学环节中学生的主体作用。经过实践与研究,学校确立了学习小组作为＂三案六步＂课堂教学模式的基本组织形式,制定完善的小组合作学习管理制度,在教学中开展＂小组合作学习＂,实行有亲和力的管理模式,刚柔相济,有助于教学目标达成和学生能力培养。