立足学习主体,指向语言训练——从语用的角度谈阅读课堂的有效教学

在2014年全国小学语文教学比赛中,吴忠豪教授在赛后专题报告中指出：语文的本职工作,就是引导学生学习语言文字运用。本文试从解读吴教授的专题报告入手,结合笔者执教《草船借箭》和《山中访友》两个课例的片段教学,从语用训练的角度来谈阅读课堂的有效教学。