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巧妙融入,心随我动——设置演示文稿放映效果
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摘要
本文具体分析了设置演示文稿的放映效果和教学设计,以培养提升学生的思维能力。
作者
李舒婷
机构地区
东莞中学松山湖学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第7期51-51,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
信息技术教学
放映效果
教学反思
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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