大一新生的自主学习适应性分析与调试策略——以大学计算机基础课程为例

随着新课程改革的深入，自主学习模式逐步在各高校中推广使用。刚进入大学校园的大一新生能否适应这种新的学习方式呢？通过对以自主学习为主的计算机班级进行观察，并与传统授课班级进行对比分析，结果显示：大一新生需要一定的时间来适应以自主学习为主的学习方式并且不同学生对自主学习的适应性存在一定的差异。因此，就学习环境、教学策略、学生信息素养三方面提出了提高大学生自主学习适应性的策略。