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提高幼儿园教学活动有效性的策略
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摘要
幼儿园教学活动的有效性体现在能否帮助幼儿获得有益于其身心和谐发展的经验。教师应着眼于以幼儿发展为本,突出幼儿的主体地位,通过制定合理的教学目标、选择适宜的教学内容、良好的组织与实施和多元的评价去提高幼儿园教学活动的有效性,以此促进幼儿的全面发展。
作者
巫俐群
机构地区
滇西科技师范学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第9期69-70,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
幼儿园
教学活动
有效性
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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