期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职高专大学英语听力教学设计之浅见
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“听”作为英语的重要组成部分,却在高职高专大学英语课堂上没有得到充分的重视。笔者结合自身教学实践,对听力教学设计给出了一些浅显的建议。
作者
盛婧
机构地区
威海职业学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第9期107-107,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
高职高专
大学英语
听力设计
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
李跃.
对高职高专《大学英语》听力教学的思考[J]
.成都电子机械高等专科学校学报,2008,11(4):55-59.
被引量:4
2
徐飞.
高职英语听力课堂上的任务型语言教学模式研究[J]
.吉林省教育学院学报,2012,28(2):76-77.
被引量:1
二级参考文献
3
1
刘明鹤.
高职院校英语听力教学的思考[J]
.辽宁高职学报,2004,6(4):78-79.
被引量:5
2
教育部高教司.高职高专教育英语课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2000.
3
蒲云萍.
任务型教学法在高职高专英语听说教学中的运用[J]
.重庆职业技术学院学报,2008,17(6):150-151.
被引量:4
共引文献
3
1
杨军华.
高职英语听说课的行动导向教学方式研究与实践[J]
.价值工程,2015,34(23):159-161.
被引量:1
2
孙秀川.
浅谈外语学院语音实验室的管理[J]
.才智,2009,0(12):13-14.
被引量:1
3
戴紫明.
对高职《英语听力》课程教学的思考[J]
.都市家教(上半月),2016,0(8):260-261.
1
李宝玲.
“高职高专”大学英语听说课堂创新教学模式探索——听说紧密结合与多媒体辅助情景教学[J]
.考试周刊,2008,0(50):84-85.
被引量:1
2
张文才.
高职高专大学英语听力策略训练的实证研究[J]
.牡丹江教育学院学报,2011(1):149-150.
3
杨可心.
高职非英语专业英语听力教学设计行动研究[J]
.科技视界,2015(19):14-14.
4
季寅修,王容花.
基于建构主义的大学英语听力教学设计[J]
.长春理工大学学报(社会科学版),2011,24(12):179-180.
被引量:5
5
冯秀容.
基于元认知的大学英语听力教学设计[J]
.海外英语,2013(20):85-86.
6
高翔.
基于元认知策略的高职英语听力教学设计[J]
.正德学院学报,2009,0(2):52-54.
被引量:1
7
唐乐丽.
初三英语听力教学设计例谈[J]
.中小学教学研究,2008,9(1):12-13.
被引量:1
8
程丽华,万明莉,李秋红.
高职高专大学英语口语教学模式探索与实践[J]
.桂林航天工业高等专科学校学报,2008,13(3):102-104.
被引量:11
9
宋建龙.
基于建构主义教学理论的高职高专英语教学模式[J]
.考试周刊,2008,0(42):97-99.
10
蒋春容.
探析高职高专大学英语分层教学模式[J]
.青年文学家,2012,0(15):112-112.
科教导刊(电子版)
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部