摘要
发挥新媒体"所有人对所有人传播"的优势,借助新媒体从不同层级角度获取、传播和接受知识,完成"教"和"学"的过程,是新媒体时代智能技术类课程教学模式改革方向之一。本文分析了不同层级知识传播平台对确立教学目标、教学模式和教学效果的影响,明确了新媒体用于智能技术类课程教学的意义。
出处
《中国报业》
2016年第6期47-48,共2页
China Newspaper Industry
基金
2015年河南大学第十四批教学改革项目"<自动控制原理>教学内容与课程体系改革(20150060)"的支持
