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运用一题多解,培养创新能力

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摘要一题多解在对题型内容合理延伸、拓宽和探索.对教学采用一题多解的方法,可以提高学生应变能力和创造性思维能力的培养.在培养学生求同思维的同时,需要有计划性地设计一题多解问题.培养学生全方位、多层次进行问题探索,为培养学生创造能力打下基础.

作者王治建

机构地区甘肃省高台县第三中学

出处《数理化学习》 2016年第1期20-21,共2页

关键词切线内角平行

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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