一道题的多种解法研究

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摘要＂如何调动学生的积极性？＂是我们在数学课堂上经常碰到的问题,而＂一题多解＂就是调动学生学习积极性的有效策略之一.采用＂一题多解＂教学模式进行教学,可以有效提高学生思维的活跃性、灵敏性,从而提高学生分析问题、解决问题的能力.

作者刘淑娟刘晓静

机构地区山东省淄博市桓台县世纪中学

出处《数理化学习》 2016年第1期40-41,共2页

关键词一题多解解题能力思维能力

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数理化学习

2016年第1期

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