摘要
学校德育工作的推进，不仅仅是学校的事情，也不是单一学校力量能够做好的。如何将社会力量引入学校，有效推动学校德育的发展，是一个重要课题。始于20世纪70年代香港的“驻校社工”就是将社会力量转变为学校德育工作力量的有益尝试。
出处
《中国德育》
2016年第6期45-48,共4页
Moral Education China
基金
2015年度广东省学校德育创新重点资助项目暨广东省教育科学"十二五"规划2015年度研究项目"社会工作与学校德育的融合发展--驻校社工介入学校德育管理的运行机制"(2015DYZZ051)研究成果
