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发挥教材插图功能,提高课堂教学效率
被引量：
5
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摘要
本文例谈如何充分发挥生物学教材插图的功能：指导学生利用插图理解概念、解决问题、指导实践活动,培养学以致用的能力。
作者
池淮清
机构地区
福建省尤溪县第七中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第4期14-15,共2页
Biology Teaching
基金
福建省教育科学规划科研基地专项课题“可视化学习资源在高中生物教学中的应用研究”,No.FJKYJD15-51
关键词
高中生物学
教材
插图
教学效率
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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