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山区教师专业化发展的现状及对策
被引量:
1
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摘要
教师专业化越来越引起人们的关注。成为当今教育界最热门的话题之一。教育改革的成败在教师,只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教育。而山区教师专业化发展的现状已成为制约山区教育发展的瓶颈,积极探求促进山区薄弱学校教师专业发展的对策,提高山区学校教师专业发展水平,对于我国教育的健康发展都具有深远的意义。
作者
彭林
机构地区
浙江景宁畲族自治县第一实验小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2016年第3期40-40,共1页
关键词
教师专业化发展
山区学校
现状
教师专业发展
教育界
教育改革
教育发展
薄弱学校
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2016年 第3期
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