试论初中体育教学方法的多样化

我国的体育教育长期以来一直处于低迷状态，由于传统教育对学生的应试能力要求非常严格，导致长期以来学校对体育课不重视，教育形式单调，缺乏灵活性，对学生的个性发展和自主健身意识也没有起到太大的促进作用。但在新课改推行之后，国家对体育教学的重视程度有明显提升，对初中体育教学也提出了多样化发展和有效性教学的教学质量要求。