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如何演绎教师主动教到学生主动学的精彩过程被引量：1

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摘要在教学改革过程中,调动学生的学习主动性,对于小学数学课堂教学效率的提高十分重要。要想促进小学数学课堂从教师主动教转变到学生主动学,就需要教师激发学生的学习兴趣,设计有趣的课堂活动。一、激发学生学习兴趣,促进学生主动学习在小学数学课堂中引导学生主动学习,要重视对学生内因的开发。

作者张丽芳

机构地区福建永泰县清凉中心小学

出处《教书育人（校长参考）》 2016年第3期80-80,共1页

关键词小学数学课数学学习兴趣学习活动探究者教学改革课堂教学自主学习过程课堂练习条形统计图学习能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2016年第3期

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