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在“问题·猜想·探究”中培养学生的科学素养——以《金属钠》一课的教学为例

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摘要 在"问题·猜想·探究"理念下,进行《金属钠》相关内容的教学活动,实施系列探究活动,提高学生的科学素养。
作者 马春生
出处 《中国现代教育装备》 2016年第6期25-27,共3页 China Modern Educational Equipment
基金 江苏省教学研究重点课题<基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究>成果之一(编号:2015JK11-Z004)
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参考文献1

二级参考文献8

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