新政策背景下专家型教师素质与行为标准研究

从我国现行的教师教育制度看，教师教育目标必须与教育政策相适应，我国教师教育应以培养专家型教师为目标。由于人才培养落脚于素质与行为两个维度，因而培养专家型教师的问题就是专家型教师的素质标准与行为标准的问题。