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对万有引力定律推导中的两种错误的分析被引量：1

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摘要科学性是课堂教学的一个基本要求,一节课如果犯了严重科学性的错误,即使内容再精彩,也是一节不合格的课程.在“太阳与行星间的引力”这一节课中,许多教师立意求新,想出了许多看似巧妙的推导万有引力定律的方法,笔者认真分析之后,发现了一些严重的科学性错误.

作者陈德全

机构地区闽清一中

出处《物理教师》北大核心 2016年第4期87-88,共2页 Physics Teacher

关键词万有引力控制变量法参考系

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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