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浅谈小学英语高年级拼图阅读策略被引量：1

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摘要合作学习在小学英语教学中已经不是一个陌生的名词。如何促进小学生高效的合作学习、自主学习，拼图阅读策略对小学高年级英语有着积极的影响。拼图阅读是把拼图的理念与英语阅读相结合的一种教学方法。小学高年级中的语篇教学是一个重难点，篇幅较长，容量较大，语篇中涉及一定量的生词、句型以及文化背景知识，

作者叶勤

机构地区江苏省苏州市沧浪新城第三实验小学

出处《陕西教育（教学）》 2016年第3期43-43,共1页

关键词小学英语教学小学高年级阅读策略拼图文化背景知识合作学习语篇教学自主学习

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2016年第3期

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