浅谈如何提高小学生数学小论文的质量

新课程标准十分重视与强调教师应当在教学中搭建并加强数学与生活的联系，特别是对于小学生来讲，这将对日后“学以致用、学有所用”产生重要的影响。要实现这一点，教师应鼓励学生通过记数学小论文的方式来记录下自己学习数学的收获，或者是叙述生活中与数学有关的问题，而要最大化地发挥数学小论文的教学价值，教师就要通过合理的策略来提高小学生数学小论文的质量。