摘要
随着英语教学改革的不断深入,英文报刊阅读能力逐渐成为评价学生英语水平的重要指标。2007年颁布的《大学英语课程教学要求》中明确提出,大学英语阅读教学的三级要求应分别达到＂能借助词典阅读题材熟悉的英文报刊文章＂、＂能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章＂及＂能阅读国外英语报刊杂志上的文章＂。而《高等学校英语专业英语教学大纲》则具体规定了英语专业各个年级报刊阅读的难度水平,分别是一年级难度相当于Reader’s Digest,
基金
上海应用技术学院教学改革研究项目"综合英语整体模式与创新人才视域中的阅读教学改革"(10110T151012)
